Millora de l’accés a l’aigua potable a Masonga

Dret a l’accés a l’aigua potable
L’aigua neta i el sanejament són uns dels principals objectius de desenvolupament sostenible. Els països de tot el món s’han compromès per fer que, d’aquí al 2030, s’aconsegueixi l’accés universal i equitatiu a l’aigua potable a un preu assequible per a tothom. Un objectiu
que ja estava recollit a l’article 24.2 de la Convenció sobre
els Drets de l’Infant en què es convidava els estats a garantir el subministrament [...] d’ aigua potable salubre.

Menys de la meitat de la població de 39 milions d’ha- bitants a Tanzània disposa d’aigua corrent. Tan sols el 62% de la població compta amb pous d’aigua potable.
L’escola secundària Masonga Secondary School es troba aproximadament a 1 km del llac Victòria. Para- doxalment, però, des de la seva fundació, l’accés a l’aigua potable sempre ha estat un problema que s’ha anat resolent amb diferents solucions. Al principi es va optar per un sistema de molí de vent per bombar l’aigua, en un moment en què la població estimada era de 200 estudiants aproximadament. Ara, després de 25 anys de funcionament del molí de vent, l’escola té un miler d’estudiants i el molí no està en condi- cions de bombar la capacitat d’aigua que es demana i el seu manteniment és insostenible. Aprofitant que el govern ha portat electricitat a Masonga, l’ús d’altres mètodes adquireix rellevància: la comunitat edu- cativa ha decidit instal·lar una bomba elèctrica per bombar l’aigua del llac a l’escola i tenir suficient aigua per als estudiants, que ja no correran el risc d’anar cada matí ben d’hora, a la tarda o a la nit a buscar aigua al llac.

Un dels molins de vent instal·lats fa més de 10 anys pels Germans Maristes de Masonga.
Tanzània pretén augmentar el percentatge de persones amb accés a l’aigua al 87% a les zones urbanes i al 67% a les zones rurals.

La instal·lació de la bomba d’aigua que subministra aigua potable a l’escola afavoreix les capacitats de l’alumnat de Masonga, ja que redueix el temps in- vertit per obtenir l’aigua, a la vegada que millorarà les condicions de salut de tots els habitants de la comunitat reduint la presència de malalties, espe- cialment, les gastrointestinals.

Que els infants víctimes de desplaçament a Antioquia vegin reconeguts els seus drets culturals

En col·laboració amb la Fundación Huellas, treballem a Bello i a la vereda Granizal per promoure l’accés de les famílies i els infants a serveis bàsics i a diferents estratègies de desenvolupament econòmic, comunitari i cultural. Aquestes famílies han arribat a aquests municipis recentment, a causa de conflictes armats als seus indrets d’origen. Per això formem les famílies en consum responsable i gestió de residus, i dotem les llars de sistemes de potabilització de l’aigua. Tanmateix, es dona suport a 25 iniciatives productives locals, fomentant el teixit social en aquestes comunitats de creació tan recent.

Finalment, per les condicions de diversitat cultural de la comunitat i per les seves històries de vida particular, s’ha fet necessari un treball de recuperació, reconeixement i divulgació de les identitats culturals i del valor de la seva riquesa, fent que tothom se senti part important d’aquest nou context.

Millorant la qualitat de vida de les dones de l’escola marista TTC Mururu

La falta d’atenció governamental de l’escola pública en aquesta regió fronterera de Ruanda (districte de Rusizi) i la procedència de l’alumnat dels estrats més vulnerats té com a una de les principals conseqüències la falta de millora i manteniment de la infraestructura escolar. Amb aquest projecte, l’escola TTC Mururu busca millorar la qualitat de vida de les alumnes a través de la millora de les instal·lacions sanitàries (dutxes i banys) per tal que se’ls respecti el dret a la privacitat i la intimitat, i la formació en educació sexual que permeti a les dones prendre decisions que afavoreixin la seva vida sexual i reproductiva.